{{htmlmetatags>metatag-keywords=(5 mots de dubois, mémoire épisodique verbale, troubles cognitifs, troubles neurocognitifs, maladie d'alzheimer, diagnostic précoce, test cognitif, dépistage mémoire)

  metatag-og:title=(Test des 5 mots de Dubois : Évaluation de la mémoire épisodique pour le dépistage de la maladie d'Alzheimer)

  metatag-description=(Le test des 5 mots de Dubois est un outil d'évaluation cognitive rapide et fiable qui permet de détecter le plus tôt possible les troubles de la mémoire épisodique verbale caractéristiques de la maladie d'Alzheimer. Découvrez comment administrer et interpréter ce test validé en pratique clinique.)

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"text": "Le test des 5 mots de Dubois permet de détecter efficacement les troubles de la mémoire épisodique verbale, premiers signes de la maladie d'Alzheimer.",
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====== Test des 5 mots de Dubois : Évaluation de la mémoire épisodique verbale pour le dépistage précoce de la maladie d'Alzheimer ======

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**Date de mise à jour :** 29 Mars 2025
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==== Qu'est-ce que le test des 5 mots de Dubois ? ====

Le test des 5 mots de Dubois [(P12467149)][(P16340916)][(P20399477)] est un **outil d'évaluation cognitive rapide** (moins de 10 minutes) permettant de dépister efficacement les troubles de la mémoire épisodique verbale, particulièrement utile dans le **diagnostic précoce de la maladie d'Alzheimer** et des troubles neurocognitifs apparentés.

Développé par le Pr Bruno Dubois, ce test présente deux avantages majeurs :
  * **Sensibilité élevée** (91%) et **spécificité importante** (87%) pour les troubles mnésiques liés à la maladie d'Alzheimer
  * **Distinction efficace** entre troubles mnésiques "vrais" (déficit d'encodage) et troubles attentionnels ou exécutifs

==== Principes fondamentaux du test ====

Ce test repose sur deux principes fondamentaux qui le distinguent des autres évaluations mnésiques :
  * **Renforcement de l'encodage** des mots à mémoriser avec l'utilisation d'indices sémantiques
  * **Contrôle de la récupération** par réutilisation des mêmes indices en cas de rappel libre déficient
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==== Instructions d'utilisation ====

Cette page peut être imprimée sans paramétrage particulier. Les tests se trouvent sur la page 2 et ultérieures. La dernière page présente les références bibliographiques.

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===== Administration du test des 5 mots =====

Le test des 5 mots de Dubois s'administre en 4 étapes clés qui permettent d'évaluer précisément la capacité d'encodage et de récupération des informations verbales.

==== Matériel nécessaire ====

  * Deux listes standardisées de 5 mots avec leurs indices sémantiques (disponibles ci-dessous)
  * Feuille d'évaluation pour noter les résultats
  * Une tâche attentionnelle intercurrente (orientation, calcul mental, etc.)

<TEXT style="margin-top:2em;"></TEXT>


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===== Le test =====


<pagebreak>
<TEXT size="large" align="center">**Les 5 mots de Dubois**</TEXT>
<TEXT extraclass="etiquettes">Nom :\\
\\
Examinateur :\\
\\
Date :\\
\\
</TEXT>


**Présentation de la liste**

Montrer une des listes de 5 mots (cf infra), disposés de haut en bas sur une feuille, et dire : « Lisez cette liste de mots à voix haute et essayez de les retenir, car je vous les redemanderai tout à l’heure. »\\
Une fois la liste lue, et toujours présentée au patient, lui dire : « Pouvez-vous me dire, tout en regardant la feuille, quel est le nom de : » //et utiliser l’indice des mots présentés dans les tableaux ci-dessous//.

**Contrôle de l’enregistrement par le rappel immédiat**

Retourner alors immédiatement la feuille et demander au patient : « Pouvez-vous me
dire les mots que vous venez de lire ? » Pour les mots non rappelés, et seulement pour
ceux-ci, demander : « Quel était le nom de… (en fournissant l’indice correspondant) ? »
Compter le nombre de bons mots rappelés (spontanément et avec indiçage) : c’est le
“score de rappel immédiat”.\\
Si le score de rappel immédiat est égal à 5, l’enregistrement des mots a été effectif. On
peut donc passer à l’épreuve de mémoire proprement dite, c’est-à-dire au rappel différé
après une tâche attentionnelle intercurrente (cf ci-dessous).\\
En revanche, si le score de rappel immédiat est inférieur à 5, retourner la feuille et
montrer du doigt le (ou les) mot(s) non rappelé(s) en disant « le nom de… est… », puis lui demander de redonner ce (ou ces) mot(s) non rappelé(s) en réponse à leur indice (le but étant de s’assurer que le patient a bien enregistré tous les mots avant d’étudier la
mémorisation proprement dite).

**Épreuve attentionnelle intercurrente**

Son but est de détourner l’attention du sujet pendant un temps suffisant (entre 3 et 5 minutes). Le délai peut être mis à profit pour étudier l’orientation temporo-spatiale ou pour réaliser une épreuve de calcul mental, d’organisation sérielle de chiffres, du dessin de l’horloge ou du plan de la chambre…

**Étude de la mémorisation proprement dite par le rappel différé**

Après l’épreuve attentionnelle intercurrente, demander au patient : « Pouvez-vous me
redonner les 5 mots que vous avez lus tout à l’heure ? » Pour les mots non rappelés, et
seulement pour ceux-ci, demander : « Quel était le nom de …? »
Compter le nombre de bons mots rappelés (spontanément et avec indiçage) : c’est le “score de rappel différé”.

**Liste numéro 1** : en gras le mot de la liste, en italique son indice.
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</col>
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RI [(RI)]
</col>
<col xs="2" sm="2" md="2" lg="2">
RD [(RD)]
</col>

<col xs="3" sm="3" md="3" lg="3">
**Mimosa**
</col>
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//Fleur//
</col>
<col xs="2" sm="2" md="2" lg="2">
**☐**S / **☐**I
</col>
<col xs="2" sm="2" md="2" lg="2">
**☐**S / **☐**I
</col>

<col xs="3" sm="3" md="3" lg="3">
**Éléphant**
</col>
<col xs="4" sm="4" md="4" lg="4">
//Animal//
</col>
<col xs="2" sm="2" md="2" lg="2">
**☐**S / **☐**I
</col>
<col xs="2" sm="2" md="2" lg="2">
**☐**S / **☐**I
</col>

<col xs="3" sm="3" md="3" lg="3">
**Chemisette**
</col>
<col xs="4" sm="4" md="4" lg="4">
//Vêtement//
</col>
<col xs="2" sm="2" md="2" lg="2">
**☐**S / **☐**I
</col>
<col xs="2" sm="2" md="2" lg="2">
**☐**S / **☐**I
</col>

<col xs="3" sm="3" md="3" lg="3">
**Abricot**
</col>
<col xs="4" sm="4" md="4" lg="4">
//Fruit//
</col>
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**☐**S / **☐**I
</col>
<col xs="2" sm="2" md="2" lg="2">
**☐**S / **☐**I
</col>

<col xs="3" sm="3" md="3" lg="3">
**Accordéon**
</col>
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//Instrument de musique//
</col>
<col xs="2" sm="2" md="2" lg="2">
**☐**S / **☐**I
</col>
<col xs="2" sm="2" md="2" lg="2">
**☐**S / **☐**I
</col>
</grid>
\\
\\
**Liste numéro 2** : en gras le mot de la liste, en italique son indice.
<grid>
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</col>
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RI [(RI)]
</col>
<col xs="2" sm="2" md="2" lg="2">
RD [(RD)]
</col>

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**Limonade**
</col>
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//Boisson//
</col>
<col xs="2" sm="2" md="2" lg="2">
**☐**S / **☐**I
</col>
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**☐**S / **☐**I
</col>

<col xs="3" sm="3" md="3" lg="3">
**Musée**
</col>
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//Bâtiment//
</col>
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**☐**S / **☐**I
</col>
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**☐**S / **☐**I
</col>

<col xs="3" sm="3" md="3" lg="3">
**Sauterelle**
</col>
<col xs="4" sm="4" md="4" lg="4">
//Insecte//
</col>
<col xs="2" sm="2" md="2" lg="2">
**☐**S / **☐**I
</col>
<col xs="2" sm="2" md="2" lg="2">
**☐**S / **☐**I
</col>

<col xs="3" sm="3" md="3" lg="3">
**Passoire**
</col>
<col xs="4" sm="4" md="4" lg="4">
//Ustensile de cuisine//
</col>
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**☐**S / **☐**I
</col>
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**☐**S / **☐**I
</col>

<col xs="3" sm="3" md="3" lg="3">
**Camion**
</col>
<col xs="4" sm="4" md="4" lg="4">
//Véhicule//
</col>
<col xs="2" sm="2" md="2" lg="2">
**☐**S / **☐**I
</col>
<col xs="2" sm="2" md="2" lg="2">
**☐**S / **☐**I
</col>
</grid>
\\

**Résultats**\\
C’est le total : score du premier rappel immédiat et score du rappel différé. Il doit être normalement égal à 10.\\
\\
<TEXT align="right">**Score total : <nowiki>___ / 10</nowiki>**</TEXT>

<pagebreak>
<TEXT extraclass="page2">**Page 2** (s’affiche correctement à l’impression de cette page internet)</TEXT>

<TEXT extraclass="duboisliste">\\
Musée\\
\\
Limonade\\
\\
Sauterelle\\
\\
Passoire\\
\\
Camion
</TEXT>

<pagebreak>
<TEXT extraclass="page2">**Page 3** (s’affiche correctement à l’impression de cette page internet)</TEXT>

<TEXT extraclass="duboisliste">\\
Mimosa\\
\\
Éléphant\\
\\
Chemisette\\
\\
Abricot\\
\\
Accordéon
</TEXT>


<pagebreak>
===== Interprétation des résultats =====

<TEXT style="margin-top:2em;"></TEXT>

<grid>
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**Score total**
</col>
<col xs="8" sm="8" md="8" lg="8">
**Interprétation clinique**
</col>

<col xs="4" sm="4" md="4" lg="4">
**10/10**
</col>
<col xs="8" sm="8" md="8" lg="8">
Performance normale - Absence de trouble mnésique significatif
</col>

<col xs="4" sm="4" md="4" lg="4">
**9/10**
</col>
<col xs="8" sm="8" md="8" lg="8">
Performance limite - À surveiller et à corréler avec d'autres évaluations
</col>

<col xs="4" sm="4" md="4" lg="4">
**≤ 8/10**
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<col xs="8" sm="8" md="8" lg="8">
Évocateur d'un trouble de la mémoire épisodique - Orientation vers un bilan cognitif complet
</col>

<col xs="4" sm="4" md="4" lg="4">
**≤ 6/10**
</col>
<col xs="8" sm="8" md="8" lg="8">
Forte probabilité de syndrome amnésique de type hippocampique, très évocateur de la maladie d'Alzheimer
</col>
</grid>

<TEXT style="margin-top:2em;"></TEXT>

<callout type="info">
<TEXT extraclass="callout-text">
**Important** : L'interprétation doit toujours tenir compte du contexte clinique global, du niveau d'éducation et de l'âge du patient. Ce test s'intègre idéalement dans une évaluation cognitive plus complète incluant d'autres outils (MMS, test de l'horloge, BREF, etc.).
</TEXT>
</callout>


===== Avantages cliniques du test des 5 mots de Dubois =====

<TEXT style="margin-top:2em;"></TEXT>

<grid>
<col xs="12" sm="6" md="6" lg="6">
==== Valeur diagnostique ====

  * **Sensibilité de 91%** pour la détection de la maladie d'Alzheimer
  * **Spécificité de 87%** permettant de distinguer la maladie d'Alzheimer d'autres causes de troubles cognitifs
  * **Rapidité d'administration** (moins de 10 minutes)
  * **Utilisable en consultation courante** sans matériel spécifique
</col>

<col xs="12" sm="6" md="6" lg="6">
==== Applications cliniques ====

  * **Dépistage précoce** des troubles mnésiques liés à la maladie d'Alzheimer
  * **Diagnostic différentiel** avec d'autres causes de troubles cognitifs
  * **Suivi longitudinal** de l'évolution des capacités mnésiques
  * **Évaluation de l'efficacité thérapeutique** des traitements
</col>
</grid>

<TEXT style="margin-top:2em;"></TEXT>

===== Questions fréquentes sur le test des 5 mots =====

<TEXT style="margin-top:2em;"></TEXT>

  * **Le test est-il validé pour toutes les populations ?**\\
    Le test a été validé principalement en français, toutefois des adaptations existent dans d'autres langues. Des ajustements peuvent être nécessaires selon le niveau culturel et éducatif du patient.

  * **Quand préférer ce test à d'autres tests cognitifs brefs ?**\\
    Le test des 5 mots est particulièrement indiqué lorsqu'on suspecte spécifiquement un trouble mnésique de type hippocampique. Il est plus sensible que le MMS ou la MoCA pour la détection précoce de la maladie d'Alzheimer.

  * **Peut-on répéter ce test lors du suivi d'un patient ?**\\
    Oui, cependant l'effet d'apprentissage peut influencer les résultats. L'utilisation alternée des deux listes disponibles est recommandée pour le suivi longitudinal.

  * **Le test est-il suffisant pour poser un diagnostic de maladie d'Alzheimer ?**\\
    Non, ce test doit être intégré dans une évaluation cognitive complète et multidimensionnelle, incluant d'autres tests neuropsychologiques, un examen clinique approfondi et éventuellement des examens complémentaires (imagerie, biomarqueurs).

<TEXT style="margin-top:2em;"></TEXT>



<pagebreak>
===== Références =====

[(P12467149>{{pmid>long:12467149}} - [[http://www.chups.jussieu.fr/polys/capacites/capagerontodocs/docpremannee/0308Abtestdes5motsPM.pdf|PDF]])]
[(P16340916>{{pmid>long:16340916}})]
[(P20399477>{{pmid>long:20399477}})]

[(RI>Rappel immédiat, S : Spontané ; I : Avec Indiçage)]
[(RD>Rappel différé, S : Spontané ; I : Avec Indiçage)]

~~REFNOTES~~

~~SOCIAL~~

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===== Autres évaluations gériatriques =====
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